Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB), bireyin sosyal iletişim, etkileşim ve davranışsal alanlarda farklılıklar göstermesiyle karakterize edilen nörogelişimsel bir durumdur. Bu bireylerin dil ve konuşma gelişimleri, tipik gelişen akranlarına kıyasla sıklıkla geriden gelir veya farklılık gösterir.
Dil, çocukların dünyayı anlaması ve çevreleriyle etkili bir şekilde iletişim kurabilmesi için en temel araçlardan biridir. Ancak bazı çocuklar, dil gelişiminde yaşıtlarına göre gerilik yaşayabilir. Bu tür dil gelişimsel sorunlar, farklı bozukluklarla ilişkilendirilebilir.
Özgül öğrenme bozukluğu (ÖÖB), bireylerin belirli bir öğrenme alanında (okuma, yazma, matematik gibi) zorluk yaşadığı bir gelişimsel bozukluktur. Çocukların genel zekâ düzeyleri normal olabilir, ancak bu alanlarda beklenen başarıyı gösteremeyebilirler.
Özgül Öğrenme Bozukluğu (ÖÖB), bireyin zekâ düzeyi normal ya da normalin üzerinde olmasına rağmen, okuma (disleksi), yazma (disgrafi) ve/veya matematik (diskalkuli) gibi akademik becerilerde belirgin ve kalıcı güçlükler yaşadığı nörogelişimsel bir bozukluktur.
Dil, insan gelişiminin temel taşlarından biridir ve sağlıklı bir dil gelişimi, bireylerin sosyal ve akademik hayatlarında başarılı olmalarını sağlar. Ancak bazı çocuklar, dil gelişiminde yaşıtlarına göre geri kalabilirler. Bu dil gelişimindeki gerilikler, genellikle iki farklı kategoride incelenir.
Dil, insanlar için en temel iletişim aracıdır ve bireylerin düşüncelerini, duygularını, ihtiyaçlarını ifade etmeleri için son derece önemlidir. Dil gelişimi, çocukluk dönemi boyunca önemli bir aşamadır. Ancak bazı çocuklar, yaşıtlarına göre dil becerilerini beklenenden daha geç kazanabilir veya bu becerilerde zorluklar yaşayabilir.
